Gâteau à l'ananas
Niveau
A2
Compréhension Écrite
1) Pour réaliser cette recette j’ai besoin :
▢ d’un micro-ondes ▢ d’une poêle ▢ d’un four ▢ d’une cheminée
2) J’ai besoin de 150g de :
▢ lait ▢ sucre ▢ farine ▢ sucre vanillé
3) Combien de temps faut-il pour faire ce gâteau ?
4) Est-ce une recette économique ?
5) Faut-il de l’eau dans cette recette
Regardez les images ci-dessous, puis répondez aux questions
1) De quelle couleur doit être le sucre du caramel pour cette recette ?
2) Quelle consistance doit avoir le beurre pour cette recette ?
1) Pour réaliser cette recette j’ai besoin :
▢ d’un micro-ondes ▢ d’une poêle ▢ d’un four ▢ d’une cheminée
2) J’ai besoin de 150g de :
▢ lait ▢ sucre ▢ farine ▢ sucre vanillé
3) Combien de temps faut-il pour faire ce gâteau ?
15 min de préparation + 30 min de cuisson = 45 min au total
4) Est-ce une recette économique ?
Oui, c'est une recette "Bon marché"
5) Faut-il de l’eau dans cette recette
Non, "sans eau ni rien"
Regardez les images ci-dessous, puis répondez aux questions
1) De quelle couleur doit être le sucre du caramel pour cette recette ? "Laisser le sucre fondre, il doit être brun" (image de droite)
2) Quelle consistance doit avoir le beurre pour cette recette ? "Mélanger le beurre ramolli" (image du milieu)
Originaire de la région parisienne, je me suis intéressée très tôt aux langues étrangères, je les percevais comme un jeu dont il fallait acquérir différents codes pour explorer différents univers. J’ai d’abord appris l’allemand et l’anglais jusqu’à l’obtention d’un bac franco-allemand puis, poussée par la curiosité je me suis attelée à l’apprentissage du suédois. Ayant d’abord travaillé dans un établissement allemand dans lequel j’animais aussi des cours de cuisine, j’ai pu approfondir mon intérêt pour la gastronomie tout en partageant ma culture et ma langue maternelle avec les apprenants. Après de nombreux allers-retours entre l’Allemagne et la France j’ai donc fini par prendre mon envol pour la Suède en 2015. Mon besoin de jouer et de jongler avec les langues s’étant renforcé à mon arrivée en Suède, c’est tout naturellement que j’ai décidé de travailler avec les enfants pour les soutenir dans leur apprentissage plurilingue, le plus souvent à travers le jeu.
